sistema finlandés

Aquí una comparación entre el sistema educativo finlandés y el español (aunque tiene ya unos cuantos años). Y el link de la Unión de Estudiantes de Magisterio de Finlandia.

Manipulación mediática

Por desgracia, considero que la manipulación mediática es un eficaz sistema educativo.

La Institución Libre de Enseñanza

Éste es el enlace a la página de la ILE, que no tiene desperdicio. ¡Qué pena que el pasado sea más evolucionado que el presente!

¿qué podemos hacer?

José Antonio Marina:

La preocupación universal por la educación ha generado un sistema de excusas en el que todo el mundo echa las culpas al vecino. Los padres a la escuela, la escuela a los padres, todos a la televisión, la televisión a los espectadores, al final acabamos pidiendo soluciones al gobierno, que apela a la responsabilidad de los ciudadanos, y otra vez a empezar. En esta rueda infernal de las excusas podemos estar girando hasta el día del juicio. La única solución que se me ocurre es no esperar a que otros resuelvan el problema, sino preguntarme: ¿qué puedo hacer yo para solucionarlo

¿cómo serán las escuelas del futuro?

Richard Gerver, en otra entrevista de Punset, dice que las escuelas comunes y corrientes están obsoletas.

discurso de Sir Ken Robinson

escuchad esto: la creatividad como herramienta básica, ¿qué os parece?

también salió en redes. y aquí un esquema de su teoría.

ahora hay que registrarse

porque es un lío con tanto comentario anónimo. además: ¡qué intriga!

el método waldorf

"La educación ha de llevarse a cabo como un obrar artístico, en un ambiente libre y creador. Su funcionamiento ha de basarse en una amistosa colaboración entre maestros y padres ya que los alumnos serán siempre el centro de toda la actividad.

El período comprendido entre el jardín de infancia y los 18 años (niñez y juventud) han de vivirlo los niños de estas escuelas, de forma coeducativo. Es una escuela del presente y para el futuro que se apoya en el desarrollo evolutivo del niño, en la herencia cultural milenaria pero siempre adaptándose a las exigencias de la vida moderna. Los maestros educan y enseñan incluyendo en sus clases los elementos intelectivos, artísticos y práctico-manuales. En sus reuniones semanales de claustro someten su trabajo a un profundo análisis en una permanente formación y renovación profesional. Estas escuelas, no presionan al niño con exámenes y exigencias de rendimiento, sino que fomentan el desarrollo cooperativo basado en el énfasis en la individualidad".

Estos también parecen interesarse por el hecho de que los niños disfruten de aprender. Hay quien dice que si son un poco sectarios, que si dan gracias por los alimentos que van a recibir, etc. Pero con eso y con todo me siguen pareciendo más razonables que el sistema público.

Un ejemplo es la Escola Sa Llavor.

el método montessori

tratando de centrarnos en eso de transmitir el placer de aprender: el método montessori

educación infantil - madres de día milenarias

En Perú, el Ministerio de la Mujer y el Desarrollo Social (mimdes) financia a madres de familia que atienden a niños menores de cuatro años de su comunidad. El proyecto Wawa Wasi (wawa=bebé; wasi=casa)es el equivalente peruano a la iniciativa "Madre de día" que hay en algunos puntos de España, con la diferencia de que aquí lo desarrollan particulares y la madre al cargo tiene que tener titulación académica.

sistema educativo español actual

Aquí una declaración de intenciones del sistema educativo español por parte del Ministerio de Educación.
La experiencia me lleva a creer que se centran más en alcanzar cuotas (de integración, de igualdad, etc) para cumplir con la normativa europea que en transmitirles a los alumnos el placer de aprender.
Agradeceré opiniones sobre la enseñanza pública en distintas partes de España (y del extranjero también, claro).